LA RELACIÓN ENTRE LA GESTIÓN EMOCIONAL Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN SEGUNDO CICLO: UN ESTUDIO DESDE LA EXPERIENCIA DE ESTUDIANTES CON POSIBLE DISLEXIA DE CUARTO Y QUINTO GRADO DE LA ESCUELA LEÓN CORTÉS CASTRO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LOS SANTOS DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE 2024

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dc.contributor.authorHEILYN PICADO PORRAS
dc.contributor.authorTUTOR: GUISBEL FERNÁNDEZ GARCÍA
dc.date.accessioned2025-10-03T17:39:22Z
dc.date.available2025-10-03T17:39:22Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://repositorio.uc.ac.cr/handle/123456789/1140
dc.language.isoes
dc.titleLA RELACIÓN ENTRE LA GESTIÓN EMOCIONAL Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN SEGUNDO CICLO: UN ESTUDIO DESDE LA EXPERIENCIA DE ESTUDIANTES CON POSIBLE DISLEXIA DE CUARTO Y QUINTO GRADO DE LA ESCUELA LEÓN CORTÉS CASTRO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LOS SANTOS DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE 2024
dc.typeThesis
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BACHILLERATO EDUCACIÓN CON ÉNFASIS I y II CICLOS