ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON AUTISMO EN I Y II CICLO: UN ESTUDIO EN LA ESCUELA SAN PABLO DE TURRUBARES, CIRCUITO 06, DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE PURISCAL DURANTE EL I CUATRIMESTRE DE 2025

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dc.contributor.authorNICOLE HERRERA CASCANTE
dc.contributor.authorTUTOR: EDWIN ELIZONDO ARIAS
dc.date.accessioned2026-05-15T21:54:57Z
dc.date.available2026-05-15T21:54:57Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.ac.cr/handle/123456789/1497
dc.language.isoes
dc.titleESTRATEGIAS PEDAGOGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON AUTISMO EN I Y II CICLO: UN ESTUDIO EN LA ESCUELA SAN PABLO DE TURRUBARES, CIRCUITO 06, DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE PURISCAL DURANTE EL I CUATRIMESTRE DE 2025
dc.typeThesis
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BACHILLERATO EDUCACIÓN CON ÉNFASIS I y II CICLOS