ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EFECTIVAS DE ENSEÑANZA EN PROCESO DE LECTO- ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES CON ADECUACIÓN SIGNIFICATIVA EN ESCENARIO 2, EN EL AULA REGULAR DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA EL CAJÓN PERTENECIENTE A LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ALAJUELA, CIRCUITO EDUCATIVO 06, DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024

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dc.contributor.authorADRIANA PANIAGUA VÁSQUEZ
dc.contributor.authorTUTOR: ERICKA CALDERÓN MARTÍNEZ
dc.date.accessioned2025-08-06T23:04:26Z
dc.date.available2025-08-06T23:04:26Z
dc.date.issuedABRIL, 2024
dc.identifier.urihttp://repositorio.uc.ac.cr/handle/123456789/1061
dc.language.isoes
dc.titleANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EFECTIVAS DE ENSEÑANZA EN PROCESO DE LECTO- ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES CON ADECUACIÓN SIGNIFICATIVA EN ESCENARIO 2, EN EL AULA REGULAR DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA EL CAJÓN PERTENECIENTE A LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ALAJUELA, CIRCUITO EDUCATIVO 06, DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024
dc.typeThesis
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LICENCIATURA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS I y II CICLOS